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徐州市优秀教育工编辑事迹展示

发布日期:2020年07月21日  编辑:  浏览量:[]

做新时代勇于探索创新的教育工编辑

——徐州市优秀教育工编辑事迹展示

 

王峥,2005年参加工作,大学本科学历,学士学位。工作经历分为三个阶段,第一阶段在徐州市第四职业高中;第二阶段在徐州市中等专业vns威斯尼斯人;第三阶段是在vns威斯尼斯人。这三个阶段也是对职业教育教学与基础教育教学不同深度认识的三个阶段。

一、思想方面  

忠诚于人民的教育事业,不忘初心,牢记使命,全面贯彻党的教育方针,爱岗敬业,为人师表,遵守vns威斯尼斯人的各项规章制度,有极强的事业心和责任感,工作积极主动。学习贯彻党的十九大精神,坚持科学发展观,以创新的理论和方法,联系实际,将十九大精神与本职工作结合起来。

二、成长经历

第一阶段

在这一阶段的理念是以学生人生职业规划为引领,做好学生的职业素养教育,了解到很多孩子在初中阶段不被家长和老师重视,缺乏自信心,于是给孩子们树立的一个观念就是大家班是最特殊的,是最棒的班级,学生们对自己的班级高度认同了,斗志就被激发出来,然后各种工作就很顺手。同时在教学方面,也不会因为是在职业vns威斯尼斯人就有所放松,积极探索和汽车方面的数学常识,将专业课中能用到的数学常识抽离出来,着重讲解,发挥数学的应用性。在此期间,所写的论文《 让数学“动”起来》被评为教育局“科研杯”一等奖,同时连续几年所写的关于职业教育教学的文章也屡获奖项,得到了vns威斯尼斯人领导和同行的认可,更得到了学生们的喜爱,所带班级获得校文明班级称号。

第二阶段

由于全市职业教育的发展需要,进入了徐州市中等专业vns威斯尼斯人,在2007年暑假带领近200名学生远赴芜湖奇瑞汽车企业进行学生顶岗实习,在带领学生实习的一年时间里,真正明白了职业教育的方向是什么,社会需要什么样的职教生,也为将来当班主任提供了无比宝贵的“财富”,对于个人能力的提升也是一种锻炼,2008年回到vns威斯尼斯人,2011年所带的汽修1班获得市教育局“先进班级体”称号。在这一阶段,教学能力方面也不可以放松,积极探索职业教育教学下的数学研究,突破学科间的壁垒,努力构建学科间的融合,探索符合学生专业需求的课堂教学模式,利用几何画板以及专业课上才可以用的CADApp等等真正让数学在我的课堂上“动”起来,在2011年参加徐州市职业vns威斯尼斯人“两课”评比中获得大市区一等奖,同时2008届的一名机电专业学生通过单招考试进入了大学。

职业教育是多渠道,多维度的终生教育,在职业vns威斯尼斯人的八年时间里我也得到了成长,也得到了教育,可以在不同的专业领域学习,收获了很多教育教学想法,影响了之后的教育教学理念。

第三阶段

2013年秋来到了十三中的大家庭,面对新的同事,新的学生,对工作充满了期待,“一切从零开始”,无论是教育还是教学都要迅速转变,做到多听课,多求教,多探讨,多学习。进入13中,恰逢是vns威斯尼斯人“四环六步”、“复盘”式课堂教学改革和市局 “学讲计划”的起点时期。也正是这个契机,推动着在探索与尝试适合13中学情的教学模式,形成了围绕着教学大纲以分层分题的备课模式,以“师徒孙三人制”的课堂教学互动的上课模式,并借助“菁优网”“悠数学”等互联网信息技术辅助并完善在教学中的不足,也为自己和vns威斯尼斯人储备了能够满足各种层次阶段学生需求的数学试题库,每一次的成长都离不开十三中教育教学改革的一方沃土!

同时在13中担任班主任管理工作4年期间,经常接手有问题的班级,一直秉承“不抛弃、不放弃”信念,以班会助力,成就和谐集体,通过学问引领,彰显各班以及vns威斯尼斯人特色,为每一位学生私人量身定制他们的教育模式。所担任班主任的班级在各科老师的共同努力下,面对存在的问题,团队上下齐心协力,在2016年中考收获了满满的幸福与自豪,高中达线率近65%,其中考入四星级高中人数达12人,有两位同学考入一中,在同类班级中非常突出。在2016年参加徐州市班主任基本功大赛获得市二等奖,在2016年所带班级获得“徐州市先进班集体”称号。

2017年9月至今,在vns威斯尼斯人领导以及同事们的信任与推荐下担任德育处副主任职务并分别在2018年上半年、2018年下半年至今负责九年级、七年级八年级学生管理工作及学生活动的组织工作,在工作中坚持:摆正位置、敢于担当、主动创新、落实有力。能做到“上情下达”“下情上晓”。能做到以中学生守则规范学生日常行为习惯,以vns威斯尼斯人制度严管学生纪律。同时认真倾听教师的心声,有效地化解教师工作中存在的问题和疑虑。工作得到了领导和同事的认可。

2018年下半年,受教育局委派,赴南通市第一初级中学挂职锻炼交流。半年期间,深入到vns威斯尼斯人教育教学管理一线,积极参与各年级各备课组的公开课听课、集体备课、教学研讨,通过各种渠道,学习吸取南通宝贵的教学经验;积极参与vns威斯尼斯人办公会、全体教职工会、教学点评会、质量分析会、青蓝工程拜师会、名师工作室交流会,充分了解vns威斯尼斯人的工作流程与办学特色;积极参与vns威斯尼斯人导护活动、校朗诵比赛、校运动会、校第二课堂展示,让南通同仁感受到来自徐州教师的工作热情与工作能力。

同时,也积极参与外出研学,先后前往连云港、海宁、潍坊等地方深入当地的vns威斯尼斯人进行学习,针对各个地方教育教学的不同情况纵向与横向的对比,内化为自己的教育教学感悟,并运用在今后的工作管理中。在2018年结束的徐州市数学优质课评比中,借鉴这段时间的学习成果和徐州的“学讲”相结合,获得了良好的课堂效果,并荣获市区一等奖,并在2019年上半年参加徐州市数学大市评优课并获得一等奖,半年交流,收获满满。

2019年,带着满满的学习成果回到该同志的本职岗位中,将这些成果落地生花,并不是照搬照抄,而是因地适宜,在班主任管理中,经常与刚入职的年轻老师交流,帮助他们快速适应,本学期经常组织新班主任围绕着平时在工作中遇到的某个管理问题进行讨论,并相互学习。在学生管理中,结合着vns威斯尼斯人的 “五要、五不要”的底线,组织建立新一届的学生会,发挥学生的自我管理意识,培养学生的良好习惯,为教学保驾护航。同时,结合着vns威斯尼斯人国家级课题“学生综合实践评价”体系的建立,组织并参与“学生综合素质评价”vns威斯尼斯人文本的起草,同时在校领导的统筹下,参与综合实践社团课的建立、组织、施行,并得到家长和学生的高度认可,同时也提升了vns威斯尼斯人在社会中的美誉度。

进入2020年,突如其来的新冠肺炎疫情,给vns威斯尼斯人的教育教学工作带来了很多影响,进入二月后,在教育部“停课不停学”的号召下,本人积极行动起来,在德育工作方面,所在的八年级组织召开了多次线上班主任会,结合着vns威斯尼斯人的统一部署,以“防疫情,讲卫生”、“疫情下的心理教育”、“停课不停学”等为主题的线上班会,并发动学生参加“战疫有我”主题实践活动。在教学方面,从2月份开始,运用“钉钉”平台首先对自己所教的班级每天都进行线上授课,同时组织本组的数学教师针对在“停课不停学”的背景下怎样有效的组织新学期的数学教学工作进行研讨,大家制定了详细的教学计划,为开学后能够顺利的进行教学工作打好了基础。4月开学,在校领导的统一计划和指挥下,既做好防控工作又要做好常规的教育教学工作,本人听从指挥,在八年级中身体力行,守护好师生的身体健康安全,为vns威斯尼斯人的正常教育教学,特别是地生小中考的复习应考保驾护航。

在今后的教育教学工作中,相信王峥同志将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

 



  

德育为先 扎根教育

——徐州市优秀教育工编辑事迹展示

 

王为刚,1984年8月出生,中共党员。2010年进入徐州十三中任教。多年来,在政治上和党中央、vns威斯尼斯人持续高度一致,服从组织安排,工作脚踏实地、勤勤恳恳、早来晚走、爱岗敬业。处处严格要求自我,团结同志、为人师表、勇于探索、甘于奉献,vns威斯尼斯人管理工作成果显著,曾被评为校级优秀德育工编辑。

一、加强理论学习,更新教育观念。

  始终坚持学习,加强自身修养,认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关教育教学法律、法规,并把理论同实践相结合。提高认识,自觉以十九大精神和科学发展观为引导,自觉实践树立良好教师形象,一心一意为教师服务,为学生服务。不断学习新的教育理论,不断更新教育观念,改革学习方式和教育教学方法,认真思考,努力钻研,反复实践,探索新的教育方法和学习方法。

  二、狠抓队伍建设,提高管理水平。

  不断加强班主任队伍的组织和管理,努力打造一支德育队伍,不断提高班主任的管理水平。经常性地组织召开班主任会议,进行班主任工作培训、班主任经验交流。发现工作中存在的问题或困难,共同探讨解决问题的方案。在该同志的影响和带动下,班主任队伍越来越具有战斗力,管理水平不断提升。

  三、发挥带头作用,加强师德修养。

  发挥带头作用,加强师德修养,要求同志做的,自我首先做到。工作自觉主动,讲团结,讲配合,个人利益服从组织利益,不计个人得失。多年来,早来晚走,每一天工作近十一个小时,忘我工作精神,深深影响了每位老师。

  1.努力营造安全、稳定、和谐的校园环境。平时工作中,严格要求自我,处处高标准,能高不低,能快不慢,讲质量,求速度,力争短时高效。做班主任老师坚强后盾,尽最大努力为老师为学生服好务,科学地处理学生之间、师生之间、家长同老师以及家长之间的矛盾。注重安全工作,搞讲座、搞安全演练、搞安全常识竞赛,不断增强师生安全意识。多年来,校园未发生重大安全事故,校园安全工作深受上级领导好评。

2.工作用心主动,职责心强。多年来,该同志几乎没有误过工,即使有病也要带病坚持工作,强烈的职责感和忘我的工作热情得到领导、老师、家长的认可。

四、重视德育工作,强化常规管理。

重视德育工作,坚持以培养学生的创新精神和创造潜力为重点,创造性地开展富有特色和实效的德育活动。加强对学生日常行为规范的教育,建立健全学生的各种管理制度,利用各种机会对学生进行教育,以认知为起点,以活动为载体,以培养学生良好的习惯为重点,抓常规,抓落实,扎扎实实开展工作,vns威斯尼斯人构成良好校风和学风。 

努力构建vns威斯尼斯人、家长、社会一体化教育网络,对学生进行全方位、多角度的德育渗透,要求老师家访、电话访,召开家长会,找个别家长座谈等多种形式,持续家校联系,取得家长、社会的支撑和配合,构成vns威斯尼斯人、家庭、社会三位一体教育合力。透过对学生进行安全教育、礼貌礼貌教育、遵纪守法教育、理想前途教育等,陶冶了学生情操。

  努力加强校园学问建设,为师生创造优良环境,增强校园学问氛围,促进学生素质的全面提高。如搞班级黑板报评比、校园歌手大赛、用心参加区、市及国家级书法比赛等,使学生在活动中受到教育,得到感染和熏陶。

  五、顾大局,用心配合各部门工作。

  虽然vns威斯尼斯人领导分工明确,各有一摊,各司其职,但实际工作中,该同志始终持续和各部门之间密切配合。讲团结协作,顾大局,得到各部门领导的高度赞扬,勤勤恳恳、任劳任怨,为师生树立了榜样。

 

 

 

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